Двухуровневая подготовка геологов: опыт, уроки, перспективы

Аннотация

В докладе автор рассказывает о методической работе, которую проводит Томский государственный университет. Выдвигает на обсуждение профессионального сообщества то, какие действия по улучшению системы образования уже проводятся, как и чем живут университеты в наше время, какие существуют проблемы и пути их решения.

Рассматривает динамику изменения высших учебных заведений на территории России за последние 300 лет. Выделяет резкий рост количества университетов с 1991 г., в основном из-за появления большого количества коммерческих университетов. И такой же резкий спад в 2015г.

В результате чего происходит разрыв образования с отраслевыми организациями. Как рассказывает автор, компании и университеты не дополняют друг друга, а конкурируют. Сотрудники университетов не вовлекаются в производственные процессы и понятия не имеют, что происходит со сферой за пределами университета.

Автор дискутирует о проблеме доступности высшего образования. Выделяет, что на данный момент 60% выпускников школ поступают в университеты, отдавая предпочтение экономическим и юридическим специальностям. Соответственно, ученики поступающие на такую специальность как геология, идут по причине того, что в наше время поступают потому что надо куда-то поступать. В дополнении к этому, на специальность геология очень низкие требования для поступления.

Рассказывает, как с 1993 года формировалось понятие бакалавра и магистратуры в ТГУ, как менялись требования к каждому уровню образования. Рассматривает, какие задачи и результаты были необходимы. Выделяет, что после разработки и внедрения двухуровневой системы образования, бакалавры ТГУ ни в чем не уступают геологам, которые отучились на специалитете.

Автор выносит на обсуждение проблему того, что бакалавры не поступают для дальнейшего образования в магистратуру. Рассказывает, что для решения этой проблемы университет разделил магистратуру на 3 направления: программа исследовательского типа, практико-ориентированная программа, программа профессиональной переподготовки. Далее автор кратко рассказывает об особенностях каждой программы.

В заключении доклада автор обсуждает что из себя представляет геология в наше время и предлагает объединить 2 направления подготовки геологов в одно - геология в области естественных наук.

Похожие материалы

• Современная роль Московского университета в подготовке кадров геологической отрасли
• Новые горные проекты – новые кадры! Состояние системы университетской подготовки горно-геологических кадров
• О некоторых вопросах совершенствования системы высшего горно-геологического образования
• Организация практической подготовки по программам высшего образования, включая специалитет горное дело